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논문 표지

미국의 사례가 학업성취도평가 중심의 학력향상 정책 개발에 주는 시사점

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국문 초록

  본 연구는 학업성취도평가를 통한 학력향상 정책이 교사들의 교수행위와 일반학생 및 영재학생의 학습에 미친 영향에 관한 미국의 연구들을 분석하였다. 학업성취도평가가 단답형 및 선택형 위주의 전통적 지필시험 형태를 유지하면서, 교사들은 학생의 수준차를 고려한 차별화된 교수를 제공하기 보다는 기초 지식 및 기능 습득에 초점을 두고, 출제될 만...

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영문 초록

  This study pursued implications for the development of a school accountability system enacted through achievement tests in Korea, based on the analysis of various research on state testing...

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목차

한국어 초록
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 미국의 학력신장 노력과 현황
Ⅲ. 미국의 주단위 학업성취도평가 실시가 교사 및 학생에게 미친 영향
Ⅳ. 시사점
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개
ABSTRACT

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