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논문 표지

Korean EFL Learners’ Cognitive Tendencies in Critical Reading of Argumentative Texts

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국문 초록

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영문 초록

  This article reports some Korean EFL learners" cognitive tendencies drawn up from their responses to logical fallacies in the argument passages, and its pedagogical implications. The ...

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목차

영어초록
Ⅰ. INTRODUCTION
Ⅱ. LITERATURE REVIEW
Ⅲ. METHOD
Ⅳ. RESULTS AND DATA ANALYSIS
Ⅴ. CONCLUSION
REFERENCES
APPENDIX
저자소개