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논문 표지

맹아와 약시아동을 위한 미술교육 프로그램에 대한 연구

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국문 초록

  미술이 시각과 깊은 관련이 있는 만큼 그동안 미술교육에서 맹아들과 약시아동들이 소외되어왔다. 그러나 홀린스(Hollins, 1989)의 연구에 따르면 맹아들도 그들 나름의 미술표현 발달단계를 가지고 있다. 맹아와 일반아동, 그리고 그들의 다리 역할을 해줄 약시아동이 함께 미술에 대해 대화하고 미술작품을 제작한다면 그들은 미술에 대한 서...

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영문 초록

  Many people consider art as a visual activity. If we restrict art to being only visual, it means that blind children are ruled out as students of art education. According to Hollins(1989),...

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목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맹아를 위한 미술교육 프로그램의 이론적 배경
Ⅲ. 맹아를 위한 미술교육 프로그램, “손끝으로 세상보기”
Ⅳ. “손끝으로 세상보기” 프로그램의 교육적 의미
Ⅴ. 결론
【참고문헌】
【Abstract】