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The present study aims to examine how the roles of teacher and learners affect the repair patterns of both teacher's and learner's utterances in English as a second language (ESL) classroom discourse....
Abstract
Ⅰ. INTRODUCTION
Ⅱ. METHOD
Ⅲ. RESULTS AND DISCUSSION
Ⅳ. CONCLUSION
REFERENCES
저자소개
ㆍPractice through Interaction: Asking Someone to Do Something in English
ㆍPuritan Values as 'Force Behind' in Mourning Becomes Electra
ㆍProduction of English Alphabets by Koreans
ㆍSecond Language Classroom Discourse: The Roles of Teacher and Learners
ㆍ초등영어과 자기효능감 개선을 위한 보충지도의 효과
ㆍ토니 모리슨 소설의 탈식민화 여정
ㆍ연어능력이 대학생들의 영어능숙도와 영작문 능력에 미치는 영향
ㆍ상호작용 읽기전략을 통해서 본 한국 대학생들의 독해과정에 관한 연구
ㆍ제7차 중등 영어 교육과정에서 멀티미디어 적용 실태와 분석
ㆍ고등학교 학생들의 학습자 변인과 영어 학업 성취도 사이의 상관관계 연구
ㆍ방송통신고등학교 영어과 교육과정 및 교과서 분석
ㆍ동화구연과 극화활동이 음성언어사용능력에 미치는 영향
ㆍ과업 중심 학습방법에 기초한 중학교 영어교과 재량활동 학습자료 모형
ㆍ효율적인 과업중심 교수·학습모형 연구: EFL 교실 상황을 중심으로
ㆍ대학 교양영어 수업에서 웹 기반 문화교육에 의한 학습 효과
ㆍ한국영어어문교육학회 회칙 외
ㆍToward a Conceptual Clarification of Foreign Language Anxiety
ㆍThe Effects of Cognitive Style and Vocabulary Learning Strategies on Students' Achievements in Web-Based Learning
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