교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국교육행정학회 > 교육행정학연구
논문 표지

미국에서 초임교사 멘토링의 실제와 시사점

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,920원

국문 초록

미국에서 1980년대 들어 새로운 패러다임의 교사 전문성 개발 전략으로 강조되고 있는 초임교사 멘토링(유도)은, 최근에는 34개 주에서 운영되고 있으며 그중 22개주는 법령을 통하여 제도화하고 재정을 지원하고 있다. 초임교사 멘토링은 단순히 초임교사의 교직 적응을 돕는데 머무르지 않고, 그들이 주에서 정한 교사의 표준에 도달하도록 하는 한편, 정규 교사 자...

[더보기]

영문 초록

The Beginning Teacher Induction(Mentoring) Program, which has been conducted to develop teachers' expertise as a new paradigm in the USA since the mid-1980s, is focused on the students' learning and a...

[더보기]

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초임교사 멘토링의 개념적 이해와 효과
Ⅲ. 우리나라에서 멘토링의 연구와 실제
Ⅳ. 미국에서 초임교사 멘토링의 경향과 실제
Ⅴ. 결론: 우리나라에 주는 시사점
참고문헌
Abstract

키워드