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논문 표지

예비교사들은 교육실습을 통해 무엇을 경험하는가?

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국문 초록

본 연구는 예비교사들의 교육실습 과정에 대한 질적 분석을 통해 예비교사들의 교육실습 경험의 의미를 탐색하고자 하는 연구이다. 이를 위해 20명의 교육실습생을 대상으로 심층면담과 참여관찰 중심의 질적 연구를 수행하였다.
본 연구 결과, 예비교사들은 4주 교육실습 동안 “어색한 만남”, “첫 교감”, “교직에 빠지기”, “헤어지기” 등의 순서로 교직 경험...

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영문 초록

The purpose of this study was to investigate the meaning of student teaching of pre-service teachers in the secondary schools. For that purpose, I interviewed 20 pre-service teachers deeply, participa...

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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 교육실습 과정
Ⅳ. 교육실습 경험의 의미
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
Abstract

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