『열린교육연구』학회지 투고 규정
『열린교육연구』논문 심사 기준

ㆍ교실 수업 개선을 지원하는 학교평가의 방향과 과제: 교원들의 인식을 중심으로
ㆍ국내외 대안학교의 운영 특성에 관한 연구
ㆍ초등 사회과 교실 수업의 이해 - 초등 교사의 상황적 조건을 중심으로 -
ㆍ교사의 삶에 대한 생애사적 연구: 연구동향과 예들
ㆍ초등학생의 인지양식, 학업불안, 영어불안 및 영어성적의 관계
ㆍ오비탈과 원자 모형에 대한 과학 고등학교 학생들의 이해
ㆍ중학교 과학 수업에서 TGT(Teams-Games-Tournaments) 협동학습의 교수 효과
ㆍ언어적 창의성 향상을 위한 창작 심화 학습 프로그램 개발 연구
ㆍ자료수집과 자료분석을 위한 결정표(Decision Table) 활용방법
ㆍ'적응'을 넘어서: 탈북 청소년 교육의 새로운 방향 모색
ㆍ유아의 어머니, 교사, 또래와의 관계와 보육시설 적응간의 관련성
ㆍ콜즈(R. Coles)의 도덕성 이론의 실천적 적용 방안에 관한 연구 - 초등학교 도덕교육을 중심으로 -
ㆍ수업 장면에서 드러난 초등교사의 특성에 관한 참여관찰연구
ㆍ학교 교수학습도움센터 모형 개발 - 중등학교를 중심으로 -
ㆍ사회과 교육에서 지역축제의 상징과 의미의 교재화
ㆍ부록