1. 서론
2. 미술 문화 교육의 강조
3. 미술교육과 문화 정책 : 문화 앞에서의 평등
4. 미술교육의 확대된 역할 : 교육과 문화의 접근
5. 결론 : 살아있는 미술교육을 위하여
참고문헌

ㆍ개념영역과 부정작용
ㆍ장 지오노의 소설 「보뮌느 사람」에 나타난 신화적 서사 연구
ㆍ발자크와 김남천
ㆍ프랑스 페미니즘 문학-차이의 페미니즘을 중심으로-
ㆍL'evolution du drame de Phedre -l'etude de l'agencement des oeuvres d'Euripide, de Seneque, et de Racine-
ㆍ의사소통을 위한 제스처 기호
ㆍ「어린 왕자」에 나타난 상징성 -대립 양상을 중심으로-
ㆍ상의 한정작용과 인지
ㆍ속담의 의미적 특수성과 기능 -진실성을 중심으로-
ㆍ사무엘 베케트와 아방가르드의 세계
ㆍ폴 리쾨르의 주체물음과 해석학
ㆍ영화 <제르미날(1993)>의 소설 「제르미날」해석
ㆍDrieu La Rochelle dans la Nouvelle Revue Francaise et la Revolution Nationale sous la politique de presse de l'Occupation
ㆍ책과 독서의 역사 : 쟁점과 과제 -아날학파를 중심으로-
ㆍ프랑스 미술교육과 문화 정책 : 교육과 문화의 접근
ㆍ異文化 管理에 관한 小考 -韓佛間 時間文化를 中心으로-
ㆍ유럽연합과 프랑스의 다언어주의
ㆍLa publicite sur Internet