본 연구는 교수·학자자료 질관리 사업을 위한 기초 연구로서, 연구의 목적은 기존의 교수·학습자료를 수집하여 선별 과정을 거친 후 원문을 제공하기까지의 전 과정을 통해 부분적으로나마 교수·학습자료 질관리 모형을 적용해 보는 것이다. 본 연구의 과정, 결과, 그리고 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 전국 시·도 교육청 및 교육과학연구원 웹 사이트 중 서울과 부산 교육청 홈페이지를 분석하여 분류체계를 개발하였다. 둘째, 16개 시·도 교육청 및 에듀넷 자료와 교과교육연구회 및 개인 홈페이지 자료를 수집하였다. 그 결과, 200Gbyte의 방대한 원자료가 수집되었다. 셋째, 개발된 분류체계에 따라 원자력 입력 및 평가 프로그램을 개발하였다. 전체 수집자료 중 금년의 평가를 위해 56,034건을 입력기에 탑재하였다. 넷째, 입력기에 탑재된 원자료들을 대상으로 직관적 평가와 객관적 평가를 실시하였다. 다섯째, 평가결과 우수자료로 선별된 자료는 전체자료의 8.26%로서, 활용할 만한 가치가 있다고 판정된 자료의 비율은 매우 저조하며, 학교급별 혹은 교과별로 많은 차이를 보이고 있었다. 여섯째, 우수한 것으로 평가된 자료를 위해 개요문을 작성하고 저작권을 협의하여 웹 사이트에 탑재하였다. 이로써 교수학습자료 질관리 모형의 적용은 약간의 수정을 거쳐 매우 만족한 수준에서 이루어졌으며 그 결과가 시사하는 바도 매우 의의가 있는 것으로 나타났다.

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