교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국평생교육학회 > 평생교육학연구
논문 표지

구한말 통속교육 및 사회교육개념의 도입과 그 실태에 관한 연구

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 6,760원

국문 초록

이 연구는 한국 근대적 사회교육의 기원을 재검토함으로써 기존의 연구에서 주목해 오지 않았던 사회교육의 역사적 성격을 밝히고, 사회교육에 대한 새로운 접근의 필요성을 제시하는 데에 그 목적이 있다.
지금까지 한국의 근대적 사회교육은 식민지시대에 일본이 조선인을 동화하기 위한 수단으로써 강제적으로 도입했다는 것이 정설로 되어 왔으나, 실제로는 그 이전인 퉁...

[더보기]

영문 초록

The purpose of this study is to clarify an error of its existing historical research in Korean social education and to require new approach to social education by reviewing the origin of social educat...

[더보기]

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 메이지(明治)시대(1868~1912) 일본의 사회교육개념의 형성과정
Ⅲ. 구한말 제도로서의 통속교육의 도입과 그 실태
Ⅳ. 구한말 사회교육개념의 도입 및 그 실태 - '학회'의 기관지에 관한 분석을 중심으로 -
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

키워드