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노인인구가 빠르게 증가해가고 있는 현실에서 노인들에게 학습의 목적으로 대학을 개방하는 대학노인교육모델은 교육기회의 균등을 위한 평생교육의 기본원리와 연결된다. 이와 더불어 노인학습자들의 욕구가 차별화되고 다양화해짐에 따라 노인교육기관의 많아지면서 경쟁도 심해지고 있다. 이러한 변화에 맞추어 학문적인 이론과 실천을 통합시켜가는 대학기관의 특성에 맞는 노인교육...
The unlimited access senior citizen university model is connected to Lifelong Education's principle of the balance of opportunity. On the other hand, a distinction is made by the desire of the senior ...
<요약>
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 독일 대학교의 노인대학: 특성과 모델
Ⅲ. 한국에서의 노인대학 모델 - 경북대학교를 중심으로
Ⅳ. 결론 및 시사점
참고문헌
ㆍ한·중 초기서원 교육 비교
ㆍ미주 한인의 민족교육관 연구
ㆍ미국 초·중등교육개혁법 고찰 - ‘No Child Left Behind Act’를 중심으로 -
ㆍ한국과 일본의 대학평가체제 비교 고찰
ㆍ유네스코의 평생교육 국제적 보급이 한국 평생교육에 미친 영향
ㆍ교사평가의 쟁점: 평가주체 논쟁에 관한 외국 사례의 시사점
ㆍ미국의 성인교육 동향과 시사점: 개념과 성격을 중심으로
ㆍ독일대학교의 노인교육모델에 대한 고찰: 독일 사례분석과 한국에 주는 시사점을 중심으로
ㆍ한국비교교육학회 편집위원회 규정 외
ㆍ교수 교육업적 평가제도: 한 미 2개 사례 대학 비교
ㆍ호주, 뉴질랜드와 미국의 교원 자격 기준 동향 비교 연구
