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이 연구는 미국의 성인교육을 중심으로 성인교육의 의미, 포스트모던과 성인 교육간의 관계, 성인교육의 경향성 등을 살펴보고 이를 토대로 우리나라의 성인 교육에 주는 시사점을 고찰해보고자 하는데 그 목적이 있다. 주요 연구결과를 보면 미국 성인교육의 의미는 4가지로 나누어볼 수 있고, 성인교육의 흐름 및 경향성은 7가지로 나누어볼 수 있다. 그리고 미국의 성인...
This study examined the meaning of adult education, the relationship between postmodernity and adult education, and the tendency of adult education with American adult education in the center. The res...
<요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성인교육 의미의 유형
Ⅲ. 포스트모던과 성인교육
Ⅳ. 결론
참고문헌
ㆍ한·중 초기서원 교육 비교
ㆍ미주 한인의 민족교육관 연구
ㆍ미국 초·중등교육개혁법 고찰 - ‘No Child Left Behind Act’를 중심으로 -
ㆍ한국과 일본의 대학평가체제 비교 고찰
ㆍ유네스코의 평생교육 국제적 보급이 한국 평생교육에 미친 영향
ㆍ교사평가의 쟁점: 평가주체 논쟁에 관한 외국 사례의 시사점
ㆍ미국의 성인교육 동향과 시사점: 개념과 성격을 중심으로
ㆍ독일대학교의 노인교육모델에 대한 고찰: 독일 사례분석과 한국에 주는 시사점을 중심으로
ㆍ한국비교교육학회 편집위원회 규정 외
ㆍ교수 교육업적 평가제도: 한 미 2개 사례 대학 비교
ㆍ호주, 뉴질랜드와 미국의 교원 자격 기준 동향 비교 연구
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