본 연구는 배우자가 있는 기혼여성의 우울에 대한 개인, 가족, 사회수준의 심리사회적 요인의 영향력을 살펴보고, 소득 수준에 따라 관련 요인의 영향력에 차이가 있는지 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 9차년도 한국복지패널 자료를 활용하였으며, IBM SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 조사대상자의 나이가 많을수록, 건강이 좋지 않을수록, 소득이 적을수록 우울감을 더 많이 인지하는 것으로 나타났고, 둘째, 자아존중감이 낮을수록 더 많은 우울감을 느끼는 것으로 나타났다. 셋째, 가족관계 및 배우자와의 만족도가 낮을수록 더 많은 우울감을 인지하는 것으로 나타났으며 넷째, 직장생활, 여가생활, 친분관계 만족도가 낮을수록 더 많은 우울감을 인지하는 것으로 나타났다. 즉, 자아존중감을 비롯한 심리사회적 요인들은 기혼여성의 우울감에 유의미한 영향 요인으로 작용하고, 소득은 우울을 더욱 가중시키는 요인으로 작용한다 할 수 있다. 이러한 결과는 기혼여성의 우울감을 감소시키고, 우울증을 예방하기 위한 방안을 모색하는데 있어 건강상태, 심리 요인 그리고 사회경제적 여건 등에 따른 다양한 맞춤형 상담적 개입과 상담교육 프로그램 개발이 필요하다는 것을 시사한다.

이 연구의 목적은 다문화아동의 부정적 정서경험이 지닌 의미와 본질을 탐색하는 데 있다. 연구 방법은 Van Manen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하였다. 연구 참여자는 연구자와 만5세 다문화아동 2명, 담임교사 1명, 다문화아동의 부모 4명이며, 연구 참여자의 체험 기록과 연구 참여자와의 면담 기록을 수집하였다. 연구과정은 체험 자료의 수집, 분석, 해석이며, 이를 반복적으로 실시 하였다. 연구결과, 다문화아동의 부정적 정서경험에 대하여 11개의 하위주제와 4개의 상위주제로 정식화하였다. 4개의 상위 주제는 부모로부터 관심 끌기, 힘 있는 사람이 되어보기, 받은 만큼 되돌려주는 앙갚음행동 하기, 무능함 보이기로 제시하였다. 4개의 상위주제에 대하여 해석학적 현상학적 글쓰기를 수행하였다. 이 과정에서 다문화아동의 부정적 정서경험이 지닌 본질적 의미로 부정적 정서경험을 겪은 다문화아동은 심리적으로 사회 발달적으로 좌절한 아동이고 다른 아동들보다 열등하다고 느끼는 아동이며, ‘자신이 되고 싶어 하는 모습’과 ‘현재의 자신의 모습’ 사이에서 모순을 느끼게 되며 끊임없이 상처를 받으며 살아가는 존재임을 이해할 수 있었다.

본 연구는 부산·경남지역에 소재하는 중년기를 대상으로 가족스트레스 수준(낮은 집단, 높은 집단)에 따른 인지적 정서조절전략이 결혼만족도에 미치는 영향을 분석하기 위해 시도되었다. 본 연구를 통해서 얻어진 결과를 살펴보면, 첫째, 가족스트레스 집단(낮은 집단, 높은 집단)의 인구사회학적 변인에 따른 인지적 정서조절전략의 차이를 알아본 결과 학력수준의 경우, 가족스트레스가 높은 집단에서는 주로 적응적 정서조절전략에서 유의미한 차이가 있었지만 낮은 집단에서는 유의미한 차이가 없었다. 경제수준의 경우, 가족스트레스가 낮은 집단은 적응적 정서조절전략에서, 높은 집단은 주로 부적응적 정서조절전략에서 유의미한 차이가 있었다. 건강수준의 경우 가족스트레스가 낮은 집단은 주로 적응적 정서조절전략에서, 높은 집단은 주로 적응적, 부적응적 정서조절전략에서 유의미한 차이가 있었다. 마지막으로 가족유형의 경우, 가족스트레스가 낮은 집단에서만 자기비난, 반추에서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 가족스트레스 집단(낮은 집단, 높은 집단)의 인구사회학적 변인에 따른 결혼만족도의 차이를 알아본 결과 가족스트레스 수준에 상관없이 학력, 경제, 건강수준에 따라 결혼만족도에서 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 가족스트레스 집단(낮은 집단, 높은 집단)의 인지적 정서조절전략이 결혼만족도에 미치는 영향을 분석한 결과 가족스트레스가 낮은 집단은 계획 다시 세우기와 긍정적 재평가가 결혼만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가족스트레스가 높은 집단은 파국화에서만 결혼만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 중년기 내 담자를 이해하는 데 중요한 자료가 될 수 있을 뿐만 아니라 상담, 교육, 치료 장면에 있어서 보다 효과적인 개입방법의 필요성을 시사한다.

본 연구의 목적은 대학생의 비합리적인 신념, 긍정 및 부정 정서와 학교생활적응과의 관계에서 긍정 정서 및 부정 정서의 조절효과가 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 대구시에 소재하고 있는 대학교에 재학 중인 408명의 남녀 대학생을 대상으로 비합리적 신념 척도, 긍정·부정 척도, 대학생활 적응 척도를 각각 실시하였다. 수집된 자료는 상관분석, 중다 회귀분석, 위계적 회귀분석을 실시하였으며, 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 비합리적 신념, 부정정서, 학교생활적응은 유의한 부적상관을 보였고, 긍정 정서는 학교생활적응에 유의한 정적상관을 나타냈다. 둘째, 긍정 정서는 대학생의 비합리적 신념이 학교생활적응에 미치는 부정적인 영향을 완화시켜주는 조절변수로 검증되었다. 셋째, 부정 정서는 대학 생의 비합리적 신념이 학교생활적응에 조절변수로 유의미한 영향을 미치지 않았다. 연구결 과를 토대로 대학생의 학교부적응 예방 및 상담 개입활동에 관한 시사점에 관하여 논의 하였다